2025年9月24日，由北京教育科学研究基础教育课程教材发展研究中心主办，北京经济技术开发区社会事业局和北京市建华实验亦庄学校承办的一场科学教育的盛会——“北京市‘STEM助力中小学科学教育’研讨会”，在北京建华实验亦庄学校举行。活动从早上八点开幕，持续到下午三点。此次活动吸引了来自北京市区多所学校及教育领域的专家、学者及一线教师共襄盛举。

声音与音效课程中，学生在挑选可以制作音效的道具

学生思考如何编写音效脚本

学生使用软件编辑音效

上音效设计课程的高一、高二的学生

此次活动的开始是从建华实验亦庄学校精心准备的14堂公开课开始。公开课内容涵盖STEM教育的多个方面，学段横跨初中与高中。嘉宾们可以从这14堂课程中，挑选自己感兴趣的2堂课，并到相应的教室听课学习，亲身体验建华实验亦庄学校校本STEM教学的课程成果，亲身体验STEM教育的魅力，并在参观学习中，对STEM教育的实践应用有更加直观的认识。

范博士主持此次研讨会

任校长致欢迎辞

随后各与会嘉宾走进阶梯教室，齐聚一堂，正式开始进行研讨交流。研讨交流活动由北京教育科学研究基础教育课程教材发展研究中心的范博士主持。首先进行汇报发言的是建华实验亦庄学校的校长任志瑜。任校长从育人理念，学校整体的教学目标、教育模式，现阶段取得的教育实践成果进行了汇报。任校长强调立德树人的重要性，注重培养学生的向上向善的思维方式，认为教育不仅是知识传授，更是思维方式和解决问题能力的提升。在开展校本STEM课程时，教学目标的提出应围绕为思维而教的目标，让学生在真实问题情境中学习，培养创新思维和科学精神。同时，任校长强调STEM教育也要更多培养学生的团队合作与社会责任感，使学生成为具有中国心，人善能正己的世界公民。建华实验亦庄学校，借助地处在北京经济技术开发区的地理优势，积极结合周围的社会资源，开展家校协同，将科学技术、数学、工程融合的开放式多学科融合跨学科教学模式，以及产学研一体化的平台搭建，为学生提供更广阔的学习和发展空间。建华实验亦庄学校在校本STEM课程实践中，与教育科学研究基础教育课程教材发展研究中心的各专家深入合作，取得了不错的成果。通过本次研讨会的机会，向各位教育界同仁们展示了14堂课程，以次作为契机，让教育同仁们相互交流，能够为STEM教育碰撞出更精彩的火花。最后，任校长对参会者表示祝愿，希望各位能通过此次研讨会有所收获，并预祝会议圆满成功。

紧接着由建华实验亦庄学校唐瑞鹤主任，对校本STEM的课程体系作了详细的介绍。

唐主任介绍校本STEM课程体系

建华“全课程”体系——课程层级

随后由生物教师周芳菲对今天展示的“空中农场”课程作了精彩汇报。周老师展示了围绕“空中农场”课程的学生各个阶段的学习活动成果。赢来台下嘉宾们的阵阵掌声。

周老师分享“空中农场”项目课课程成果

展示结合周边社会资源，开启产学研一体化的教学模式

展示学生关注社会问题，培养学生社会责任感

听完建华实验亦庄学校本校人员的汇报后，北京教育科学院陈磊主任作了汇报，展示了与建华实验亦庄学校深入合作，开展校本STEM课程开发的经验与心得。

陈磊主任做汇报

展示与学校开展深入的STEM课程实践历程

北京科技大学校长作为前沿科学研究一线代表作了发言，他肯定了STEM教育是未来提升学生思维能力与综合素养的一种重要方式，同时他也站在了一线教师的角度，阐述了多学科融合将会是未来的必然趋势，学生的全面发展也是未来社会所需的重要能力。

北京科技大学校长做发言

北京教育科学院曹培杰的发言尤为引人关注。他提出了STEM教育的三个“超越”：超越简单活动课，强调跨学科融合；超越物化结果，关注教育过程；超越简单做法，关注科学精神。这些观点直击STEM教育的核心，为与会者指明了方向。

曹主任做发言

最后，北京教育科学研究院王凯主任作了总结性发言。他回顾了研讨会的背景与目的，强调了STEM教育在当前教育改革中的重要地位。他高度评价了建华实验在STEM教育方面的探索与实践，并展望了未来科学教育的发展前景。王主任指出，STEM教育不仅是理念、载体和内容，更是撬动学校科学育人体系建设的重要杠杆。他呼吁所有教育工作者共同努力，为孩子们的科学教育创造更加自由、开放、富有挑战的环境，让他们在好奇、兴趣和乐趣中成长为真正的科学家。

王凯主任做总结

随着王凯主任的总结发言结束，本次研讨会圆满落下帷幕。此次活动不仅拓宽了在座教育同仁的视野，更激发了他们对STEM教育的热情与信心。相信在大家的共同努力下，北京市的STEM教育将迎来更加辉煌的明天。

（李恒 撰）