阅读策略与阅读方法作者｜王荣生一、阅读策略从译著看，“阅读策略”有两种用法。一种是泛指，如《美国学生阅读技能训练》罗列出300条，书名被译为“技能”，其原文用词是“…
2024年2月21日 大雪纷飞，路面冰滑，亳州市教育局高新区分局教科研工作会议仍然在亳州亳芜小学（第九小学）报告厅隆重召开，大会由葛小军主任主持，葛主任做教研总结及年度规…
2024年1月22日北京市第二十七中学邀请北京教育科学研究院语文研究室王彤彦主任为学校教师做《如何撰写教学设计》讲座。1月22日早晨在主楼的录播室教室里举办了《如何撰写教学…
2024年1月23日新年伊始，李林院长在研究院中小学全学科阅读研究基地——北京市第二十七中学进行了“学科阅读滋养学习内驱力”的圆桌交流型讲座。1月23日早晨李林院长很早就赶…
作者｜曹勇军一、何为科学阅读？在当今知识整体性背景下理解科学阅读 科学阅读是一种以科学文本为对象的阅读类型，主要包括理科教科书、科学元典、科普著作和科幻作品。理科…
作者 | 石中英石中英—— 什么是拔尖创新人才？拔尖创新人才培养应面向少数还是面向人人？一个能不断涌现出拔尖创新人才的教育系统和社会有着怎样的面貌？ 拔尖创新人才培养…
作者 | 石中英党的十八大用12个词“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”凝练了社会主义核心价值观，奏响了新时代我国学校核心价值观…
作者 | 石中英我们的教育一定要摆脱“唯分数论”等错误价值观，重新审视什么是好的、什么是对的、什么是应该有的教育。——石中英 对我们每一位现代人来说，教育的重要性不言…
