锐意教育改革,提高教学质量——阜南县教育局大力推进中小学全学科阅读 2024年5月19日,阜南县教育局举办中小学教师综合素养提升工程,全县推进中小学全学科阅读,邀请广…
2024年2月,受意大利教师与校长协会(ADI)的邀请,中国教育科学研究院派团赴意大利博洛尼亚,参加在当地举办的大型国际学术研讨会。会议主题是“寻找失去的意义:对新教育叙…
作者 | 李永智,系中国教育科学研究院院长来源 |《中国教育报》2024年03月25日人工智能的本质是人造机器智能。随着近期以ChatGPT、Sora等为代表的生成式人工智能的技术突破,…
2024年3月,初春的阳光温柔地洒落在大地上,唤醒了沉睡的生命。此时的大地像一副五彩斑斓的画卷,万物复苏生机盎然。在现任校长学校党总支书记、校长蔡雷的带领下,北京宏志…
阅读策略与阅读方法作者|王荣生一、阅读策略从译著看,“阅读策略”有两种用法。一种是泛指,如《美国学生阅读技能训练》罗列出300条,书名被译为“技能”,其原文用词是“…
2024年2月21日 大雪纷飞,路面冰滑,亳州市教育局高新区分局教科研工作会议仍然在亳州亳芜小学(第九小学)报告厅隆重召开,大会由葛小军主任主持,葛主任做教研总结及年度规…
2024年1月22日北京市第二十七中学邀请北京教育科学研究院语文研究室王彤彦主任为学校教师做《如何撰写教学设计》讲座。1月22日早晨在主楼的录播室教室里举办了《如何撰写教学…
2024年1月23日新年伊始,李林院长在研究院中小学全学科阅读研究基地——北京市第二十七中学进行了“学科阅读滋养学习内驱力”的圆桌交流型讲座。1月23日早晨李林院长很早就赶…