2024年1月22日北京市第二十七中学邀请北京教育科学研究院语文研究室王彤彦主任为学校教师做《如何撰写教学设计》讲座。
1月22日早晨在主楼的录播室教室里举办了《如何撰写教学设计》讲座，会议由北京市第二十七中学陈京华副校长、教育科研主任李坤主持。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心语文研究室王彤彦主任围绕着“单元主题与学习内容、单元目标与课时目标、学习任务与学习活动、学习评价与作业设计”四个方面展开讲座。
王彤彦主任从崔允漷教授的学习单元设计应包含的要素：单元名称和课时、单元目标、评价任务、学习过程、作业与检测、学后反思，讲到钟启泉教授的单元设计 “ADDIE 模型”：分析(分析学习者特性、前提条件(准备性)和教学内容，明确目标)、设计（进行教材研究，编制教学内容的可视图）、开发(梳理单元计划、教学流程，准备教材与学习环境) 、实施(根据教案，运用准备好的教材，展开课堂教学) 、评价(借助教学后的研讨展开教学反思)，娓娓道来。
从课程标准到学科教材，从学科教材到单元目标，从单元目标到课时目标，然后到学习任务，到学习活动，到学习评价与作业设计，从学生故事讲到教师故事。简洁明晰，深入浅出，与会的各学科老师们听得津津有味。
北京市第二十七中学青年老师教学设计创新的难题在王彤彦主任的循循善诱的讲座中，在各学科老师的钻研中，教学实践中，一步步迎刃而解。
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